Пока ничего не могу сказать – ни хорошего, ни плохого. Приходит, занимается. У ребенка, может быть, сильные проблемы, и они еще не решены. У него пропуски букв, слитное написание предлогов. С русским сложно, так как логопедические проблемы. Не могу сказать, что все решено. Может быть, если бы она с ним не занималась, было бы еще хуже, потому что что-то да исправляется. Чуть поменьше ошибок, но такого, чтобы я сказала: «Да, заметен сильный прорыв», – такого еще нет. В личном плане у ребенка с педагогом все нормально. Они занимаются. Ребенок у нас увлекается футболом, и она находит какие-то упражнения с мячом. Ему нравится, но мне бы хотелось больше результатов.